
Digitale Teilhabe in Luxemburg: Kompetenzgefälle nach Bildung und Alter
Eine neue LISER-Studie zeigt trotz nahezu flächendeckender Internetnutzung erhebliche Unterschiede nach Bildung und Alter. Ausbauzahlen staatlicher Programme belegen Reichweite, aber noch keine Verringerung der Kompetenzlücken.
















































